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二、教学方法
情景教学法、任务型教学法和小组合作教学法。
三、教学过程
Step 1视频导入：
a.出示实物，师生问答。
T：What’s this ？Ss: ruler 、pen …
T: Is it tidy? Do you like this.Ss: No, it isn’t.
T: Today, we are going to learn Unit5 /Lesson25.（板书标题）
First，let’s look at today’s learning aims.Read together.
c.出示学习目标。
【设计意图】课前播放有关文具用品歌谣，并以此为切入点，结合实物，运用句型What’s this? It’s a/an …复习学过的单词，最后以老师Is this your schoolbag?引出标题。然后给学生出示学习目标。以这样的方式导入，更易于激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。复习单词，铺垫新知。
Step 2 New words
A.出示图片，学习新单词。
T: Look at the picture. What’s this ? Ss:…
T：Listen carefully. Follow me，please.Ss:…
T：And what’s this? Ss:… T: Follow me.Ss:… Who can write
Come here，please.
Ss:…
B.Game1: I say you do.
T: Prepare your things.When I say pen,you should show your pen? OK? Ready? Ss:…
【设计意图】首先出示图片学习新单词。首先通过听感知单词，然后跟读、写进行语言输出，同时规范格式要求。接下来为了熟记单词，通过游戏，老师下指令，学生快速拿出相应的文具。
Step 3.New sentences：
T:Look at me.Pencil case, pencil case , this is my pencil case. Ok? How to transform it into general question?
T and Ss：Is this your crayon/pen/schoolbag? How to answer?
T and Ss: Yes,it is. No, it isn’t.（教师板书）
T: Now practice the sentences in the groups.
【设计意图】教师运文具实物，说句子This is my pencil case.然后通过问题如何变成一般疑问句，从而引出本节课的目标句型：Is this your …？Yes，it is. /No, it isn’t.呈现在黑板上（强调句子书写规范）。然后教师与学生简单的互相交流，学生组内练习。
Step4 出示主题图片，师生交流。
This class, we will introduce some new friends. They leave the things like this.Listen to the tape and repeat carefully.
And tell me what the teacher say to them? OK?