《Lesson 27》新课标教案下载-江门市优质课

1) 掌握现在进行时的概念、结构及基本用法

2) 掌握四个短语：tell a story, sing a song, play the guitar, play the violin

3) 掌握现在进行时第一、第三人称的用法并能进行转换。

2. 能力目标

通过在练习中归纳总结，熟练掌握句子时态并能运用在真实情境中，拓展思维、创设不同的任务游戏，培养学生合作学习技能，让学生能利用所学内容进行交流帮助学生利用现在进行时进行写作。

3. 情感目标

使学生在学习过程中培养学生克服困难的决心和勇气，增强学习自信心，培养学生合作学习的精神和互助互学的美德，增进同学间的友谊。在享受合作、收获知识的喜悦与乐趣的同时体验成功的喜悦,促进学生心理的健康发展。

教学重点及难点：

教学重点:

1.认读使用短语tell a story, sing a song, play the guitar, play the violin

2.主语+be + doing是现在进行时态的使用结构。

3. be动词随着主语的变化而变化。

3.现在进行时第一、第三人称的运用及转换。

教学难点: 学习掌握英语现在进行时态并能高效完成本课设置的任务。

教具准备： CD-ROM、多媒体课件、词卡、导学单、复述通行证、小组评价表

设计理念：

主要设计理念：本节课我力求从学生的兴趣出发、面向全体学生、从而使学生达到对语言知识的活学活用。

在课堂通过合作探究，提升课堂效率；通过互帮互助，让学生愉快学习；通有趣的游戏，激发学生兴趣。始终以学生自主探究学习为中心，充分运用图片教具及多媒体创设情景辅助教学，让学生全员积极参与到课堂，让学生进行体验性、观察性学习，增强感性认识，突破重难点，使英语课堂教学轻松、愉快，充满情趣。

教学过程：

一. Warming up

1. Greetings. Warmly greet the students. Do self-introduction.

设计意图：和学生亲切问候并自我介绍，既活跃课堂气氛，又拉近了师生之间的距离，消除他们紧张的情绪营造英语氛围。鼓励学生积极表现，为小组挣得荣誉。

2. Let’s chant.

1) Let the students chant in rhythm. Get to know present continuous tense for the first time.

2) Let the students complete the chant by themselves. Let them feel the composition of present continuous tense.

设计意图：第一步以节奏歌谣的方式让学生初步感知动词的原型和现在分词形式，感知现在进行时。第二步让学生通过补充完整歌谣发现现在进行时的规律，并复习一些学生已经掌握的短语，为后面的对话、写作做铺垫。

二. Lead in

Look and say.

Ask the students to look at the sentences on the screen. Find the difference of the sentences on the left and on the right. Then talk about the usage of present continuous tense.

设计意图：通过观察老师提供的大量句型，让学生自己归纳总结现在进行时的构成。培养学生的思维能力，使学生加深记忆。