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情感态度与价值观：
学会运用本课的重点，在创设的真实情景中进行简单交际。
二．教学重、难点：
（1）学习并运用以下的句子和短语：What are you doing? I’m telling a story. tell a story, sing a song
（2）学生能书写本课的句子以及句型。并能用本课的句型在真实的情景中运用到位。
三．教法：1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。
四．教具：课件。
五．课时：一课时
六．教学步骤
（一）热身﹨复习（Warm up﹨ revision）
1. 复习第25课的内容。教师出示第25课的教学课文视频（学生自己配音），引导学生问答。
【设计意图】：巩固所学知识，为本课新知学习作铺垫。
(二)新课呈现（Presentation）
1. 教师出示本课的教学故事,让学生认真观看，将图片与文字建立联系，操练短语的发音。tell a story, sing a song, play the guitar ,play the violin,
【设计意图】：此环节可以训练学生对拓展短语的音形义用的掌握情况。
教师播放录音，引导孩子一边打开书，一边听录音跟读，整体感知。
【设计意图】：此环节可以加深学生对核心语言与拓展词汇的理解能力。
操练chant。所有组表演。
【设计意图】：通过操练对话，引出本课重点。
4.播放视频，让学生模仿听读，分组读。
5.书写巩固，让学生练习写单词句子。引导学生边写边读。
【设计意图】：此环节训练学生书写能力，为今后学习英语打下坚实的基础。
6.学生练习“chant”,并自编chant进行表演。
【设计意图】：此环节给学生发挥想象的空间，更好的提高综合运用
此环节可以更好地增加课堂学习气氛。
3.让学生读对话，并表演对话。
【设计意图】：采用活动，让优秀的孩子提高口语能力。让孩子能高兴的投入到本课的学习中去。
七．作业布置（Homework）
八．板书设计
Unit5 I’m cleaning my room.