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2)教师将一些教材中人物正在做事情的图片通过屏幕快速呈现给学生，引导学生细心观察、认真记忆，然后准确地使用现在进行时的句子描述他们捕捉到的信息。
如：What is he doing?Ss:He is making a call. What is he doing? She is washing the clothes. 从而总结出She is doing sth .He is doing sth
3)PPT T: I have some pictures of our friends. What are they doing?Look carefully and say what you can see quickly.从而自然习得新知They`re playing football/volleyball/basketball。
The girls are playing volleyball.
4）Chant :巩固联系新单词与新句型。
5）PPT展示，学习playground这个新单词，同时，教师询问：Are there a playground in our school? Where are they?
6)PPT出示课本图片，教师根据图片提一些问题：Who is he/she? Where are they? Do you want to know what are they doing ?OK,let`s open your English book.
7)听录音，跟读.
8）自学课文内容，并完成调查表。根据调查表进行提问，帮学生理清课文思路。
9）Pair work:小组内分角色读课文
10）Role play: 用皮影戏的方式，分角色表演。
四)拓展，语言运用（Extended activities and Language use）
T: Do you want to know what is ZhangShijie doing?教师请学生拿出准备好的照片，用现在进行时介绍照片内容。
情感教育：由柯兰白克到我校联谊活动的照片引入，让孩子们热爱体育，他们将是下一个super star.
Home work:
用现在进行时对晚上一家人的活动进行描述。