《Lesson 31》教案下载-随州市优质课

感知能力和良好的学习习惯。

2.教材分析

本课是五年级下册第六单元第一课。通过Gao Wei和他的同学们在操场上观看师生踢足球、打篮球、打排球的真实场景，引出要学习的目标语言They are playing football. The girls are playing volleyball. They’re playing basketball. What are you doing? We’re watching the games.

3.学情分析

本课的授课对象是小学五年级学生，通过三四年级和五年级上学期的学习，他们已经具备了一定的英语语言知识和听说读写技能。绝大数学生对英语有一定的感知能力，在学习中敢于表达，乐于合作。教学中重点是要创设情景，帮助学生理解并运用本节课的目标语言。

学习目标：

1．借助录音内容，能理解68页对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话；

2.通过小组学习，能够在情景中熟练运用句型They are playing football. The girls are playing volleyball.What are you doing ? We are watching the games.

3.通过做各种练习巩固所学重点句型。

评价任务：

1.学生跟读、分角色读、小组合作读等方式达到用正确的语音语调，进行简单运用。（检测目标1的达成情况）

2. 结合创设的情境，小组合作等方式，利用所学重点句型表演对话。（检测目标2的达成情况）

3.学生做单项选择题和给问句找答语巩固所学重点句型。（检测目标3的达成情况）

教学过程

Step 1:Warming up

1.Let’s chant.

【设计意图: 通过有旋律的自编歌谣，激发学生的学习兴趣,渲染气氛，快速进入英语课堂学习之中。】

2.Free talk.

【设计意图: 师生自由交流,复习所学过的对话。】

Step 2:Presentation

1.Leading in.

T:Look at this picture.Who are they ? Yes,they’re Li Yan,Gao Wei and Peter.Can you guess? Where are they ? What are they doing ? Today we are going to learn “Unit 6 Lesson 31” (板书：Unit6 We are watching the games.Lesson 31)

2.Listen to the tape and find out the answers to the two questions:Where are they ?What are they doing ?

【设计意图:让学生听录音回答简单的问题，整体感知对话内容】

3. Listen again and finish a task.

【设计意图:让学生再听录音并在正确的选项里打钩，进一步熟悉对话内容，引出重点句型】

4. Learn the new words and phrases.

【设计意图: 利用多媒体技术来帮助学生理解和记忆生词,降低学生学习的难度,有利于学生掌握生词。】

5.Read after the tape.

【设计意图: 通过听录音，学生能够以正确的语音语调朗读对话。】