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2. 准备本课书的教学挂图、听力练习表格，创设情境，引导学生学习。
3. 准备进行音频、教学课件，用于给学生创设情境，为趣味操练等活动提供依据。
三、初学步骤与建议
Step 1: Warm-up/Revision
歌曲激趣。播放歌曲视频《Hokey Pokey》，师生齐唱，复习有关现在进行时的表达方式。
复习环节，教师将教材中一些人物正在做事情的图片（如LiYan正在打电话、爸爸正在写邮件、妈妈正在洗衣服，李艳正在打扫房间），学生准确地使用现在进行时的句子描述他们所捕捉到的信息。这样在巩固复习已学知识的同时，为引入新知热身。
导入新课。图片展示（跳舞、看书、跑步、唱歌），学生复习表达现在进行时的复数表达形式。
Step 2: Presentation
1)师生游戏，引入新知。
热身后，教师邀请三个学生分别抱着一个足球、篮球、排球，请他们根据听到的指令快速反应，做出动作。学生按照教师的指令快速并准确地做踢足球、打篮球、打排球的动作，从而自然习得新知 play football / basketball/ volleyball。
2)看图表达，运用新知。
通过观看图片，学生用新学短语表达内容，巩固现在进行时的表达。
练习听力，回答问题
初听录音，回答问题。学生停课文对话录音，回答下列问题。
Who are they?
What are you doing?
B.再听录音，完成表格。学生将正确答案勾选在对应的表格内。
people
sports
play football
play volleyball
play basketball
watch the games
the boys
the girls
the teachers
Gao Wei, Li Yan and Peter
朗读课文，感知内容。
教师领读，学生跟读。
教师逐句朗读课文，学生进行跟读，学习本课的重点短语及句子。