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教学重点：
表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子：
例如：I have breakfast at 7:00 in the morning．
I have lunch at 12:00 in the afternoon．
I have dinner at 6:00 in the evening．
教学难点：能够简单介绍自己的日常生活和学习情况，熟悉英文e-mail的格式，并在实际生活中应用。
教学步骤与建议：
Step1.Warming-up / Revision
1.播放Flash．让学生自然地跟唱，在欢快的音乐声中，激发学生学习兴趣，为本课教学内容的学习做好铺垫。
2.明确本节课的教学目标，让学习目的明确。
3.Look at these pictures.Review the words and make sentences.then come up with student’s learn case and check it.预习内容教师及时检查督促学生养成课前预习的好习惯。
Step2.Presentation
1.Just read and speak.T:Who can play Gao Wei? Who can play Li Yan?通过对话我们知道Lucy给Li Yan写了一封电子邮件。然后，教师告诉学生信件是私密物品，看别人的东西需要事先征得同意，这是对他人的一种尊重。
2.教师点击鼠标，屏幕上出现一封电子邮件的界面，图中有Subject，有Lucy和Li Yan的e-mail地址，教师请学生认真观察英语电子邮件的写作格式。
T: Where is it from?
Ss: It is from Lucy．
T: Yes, it's from my new friend Lucy．But how do you know that?
Oh, you can see the email address．Do you have an email address?
请学生说一说他们的电子邮箱地址。
3.观看课件中课文内容，播放两遍录音，让学生听一听Lucy是如何介绍她的日常生活的。让学生带着问题听课文。并以小组合作方式完成Learn case.通过这样的形式，可以帮助学生更好的理解邮件内容。
4.让学生看图跟读，熟读课文。
Step3.Additional activities
教师引导学生：假如你是Li Yan出于礼貌是不是应该给Lucy回复一封电子邮件呀！那我们就一起来学习下如何发送一封电子邮件。
看课件中演示如何正确发送一封电子邮件。
学会如何发送电子邮件，就可以Write your friends.
Step4.Practice
1.教师指导，通过网页试一试如何进入邮箱，让学生亲自体验尝试学习的内容。
2.Summary教师提问这节课学到了什么？学生自由说。
Step5 .Homework.
1.申请一个自己的电子邮箱。