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此类句型于日常生活中。
3）能熟练地朗读并表演Learn to say 部分课文。
教学重点正确运用以下句型于交际中：
What’s your grandpa’s / grandma’s hobby ? His / Her hobby is …ing.教学难点What’s your grandpa’s / grandma’s hobby ? His / Her hobby is …ing并在实际生活中灵活运用。教具准备电子白板、多媒体课件二、学习者分析该班学生在英语学习上普遍存在着浓厚的兴趣，能够积极按照老师要求进行学习，作为即将毕业的学生，他们在英语的听、说、读、写方面已经奠定了比较坚实的基础。我把重点放在了知识的总结和复习上，为了使学生牢固掌握以往所学知识，在教学的过程中，教师起到了引路的作用。在教学过程中，我能结合教材，我不断设计循序渐进，循环往复的操练重要知识点，以多种方式争取吸引住他们的目光，增强学习下去的勇气。为此，教师设法创设民主、和谐的教学氛围，鼓励他们积极参与到活动中来逐渐模仿大胆开口说英语，并给予他们一定的交流、讨论的时间，充分听取同伴们的意见，增加学习效率.调动学生参与课堂教学的积极性。问题框架如何让学生在任务活动中，增强自主学习能力？
⒉如何运用补充话语材料对学生进行英语思维训练。
⒊如何将新兴学习方式与传统课堂教学结合，有效地呈现出来？?
三、Flow Chart of Teaching教学简案?
Step 1: Warm-up?(review and set up the sentences )?
?
(1)What’s your hobby ?
?My hobby is reading .
(2)Introducing the family members’ hobbies ：He /She likes … ing .
Step 2: Presentation
Introducing teacher’s family photos .
(1)Learn to know the new words .
(2)Drill the sentence .
(3)Using the sentence to ask and answer.
(4) Game
(5) Reading the dialogue with the tape .
(6)Making a new dialogue according the text .
(7)Learn to know the other members’ hobbies . Listen and draw .
(8)Read the whole text .
Step 3: Extension
Do some exercise to consolidate the knowledge .
Fill the blanks .
Say a chant
Guessing game
Do a survey
Talk about their family photos .
Write a composition