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I’m?interested?in...询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问。
过程与方法目标：
通过歌谣、角色扮演、小组对话等活动培养学生的语言表达能力。
通过微信，Ipad等信息技术手段，创设真实情境，培养学生在真实语境中的综合语言运用能力。
3.情感态度价值观目标：
通过新旧句型和词汇、短语的操练,培养学生的合作精神和辨别优劣兴趣爱好的能力。并培养学生形成良好的兴趣爱好，使学生意识到良好的兴趣爱好将使你终生受益。?教学重点与难点：
1.在真实的语境中，运用What?are?you?interested?in??
I’m?interested?in...询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问。
2.学习三个表达爱好的短语：make?dolls, take photos, play computer
games。
3.反义词hungry和full。
4.感叹句：What?a...!?/How…。现代信息技术资源：
Ipad，手机微信，相机
运用交互一体机
使用教学课件PPT
使用视频教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图Step1
Warming up
Step 2 Presentation
Step 3
Emotion and values
Step 4
Homework1. Greetings.
2. Let’s chant!
“What’s your chant?”
Pair work.
Ask and answer with the sentences: What’s your hobby? My hobby is…
1. 课文baby图片，导入baby
2.婴儿哭声导入cry
3. T: Why is the baby crying? Can you guess? 导入 hungry。
4.PPT出示小孩拿着奶瓶图，导入kid和feed the baby。