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phrases: go fishing plant flowers cook meals take photos play computer games collect maps/toy cars/picture cards
basic sentences: What’s your hobby? What are you interested in?
Are you interested in…?
What’s your mum’s/dad’s/…hobby?
Is she/he interested in…?
Do you like…?
教学方法:任务型教学法、分组讨论法，游戏教学法，多媒体教学法
教学手段及信息技术运用分析：
利用多媒体课件、图片等辅助资源教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。在课堂教学中，我在以下几个方面运用了信息技术教学手段：
1.在chant部分，使用信息技术在白板上播放音乐，通过闪图的形式
复习句子和短语，吸引学生兴趣，提升学生英语的积极性。
2.在前期实践活动展示部分，每组学生自己操作平板电脑，展示本小组的采访视频，并且以电子白板投屏的方式，展示小组的调查表。
3.在现场实践活动展示部分，随机记录学生们的采访照片，利用希沃授课助手投屏展示。
4.在制作英语手抄报部分，利用希沃授课助手屏幕同步的方式展示各个小组的英语手抄报，组长对本小组的手抄报进行介绍。
教学目标:
一、知识目标：
1.在真实情景、现实生活中，熟练运用询问他人兴趣爱好的句型。
2.能够发现采访对话中存的问题，并进行改正，完成调查表和英语手抄报。
二、技能目标：
1.能够在真实语境中，利用所学的句型采访他人的兴趣和爱好。
2.通过课前的采访活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，并最终达到在实际语言交际中的正确运用的目的。
三、情感目标：
1.激发学生热爱生活，善于发现生活中的美好。
2.鼓励学生多做一些有益身心健康的兴趣爱好。
教学重点：
1.能够听、说、读、写go fishing plant flowers cook meals
take photos play computer games collect maps/toy cars/picture cards
等表示兴趣爱好的短语。
2.学生能够运用What’s your hobby? What are you interested in?
Are you interested in…? What’s your mum’s/dad’s/…hobby?