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2. 能读懂简单介绍事物方位的短文。
3. 能用英语简单介绍事物的方位。
三、情感目标：
通过读图和听力训练让学生学习天安门广场的相关信息，并利用所学内容对自己的学校进行描述，让学生学会观察自己周边的生活学习环境，热爱自己的生活学习环境。
教学重点与难点：
｛
天安门广场中主要建筑的中英文表达。
教学方法：任务型教学法，情景交际法
学习策略：
借助图片、方位等描述和归纳信息。
通过讨论交流总结新知识的特点。
教学用具：多媒体教学设备
教学过程：
Step1: Warming up
观看《我爱北京天安门》歌曲视频，导入“天安门广场”。
T: In Section A, we know Darren is coming to explore Tian’anmen Square. Well, how much do you know about Tian’anmen Square? ( Where is it? What’s the area?…)
S: (一起回答)
T： Now, let’s watch the PPT and learn about something about Tian’anmen Square.
Step2: Presentation
通过观看关于天安门广场的幻灯片，让学生慢慢地进入学习状态；并对接下来要学习的内容主题有一个大概的了解。
T: Now, after watching, what do you think of Tian’anmen Square?
S: Beautiful/ /Fatansitic…
T: But as we know, Darren is from another country, so if he goes to Tian’anmen Square, I think he needs a map. Now look at the map. Can you match the names with the building for Darren?
Step 3: Pre-listening (3a/3b)
通过教材3a的Map，结合相关建筑的图片进行相关词汇和词组的教学，如monument，rostrum，chairman, north, south等。
通过图片对相关的建筑名称进行教学和识记。并完成3a/3b的练习。
通过图示让学生发现和总结方位介词 in/on/to 的用法。
把3a和3b的教学放在教学过程的开始阶段，有利于帮助学生熟悉相关建筑的名称，为教材中1a和2的听力训练做准备。
Step 4：While-listening
1. 播放2的听力，核对答案。（T: We know the direction of the buildings. Do you want to know when people built these buildings? Now listen to 2 and finish the tasks.）