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标知识与能力目标
1）能够运用描写天气、景色和各个季节的活动的词汇交流自己喜欢的季节。
2)能够在情境中运用句型Which season do you like best?
Spring/…. What’s the weather like in…? It’s…. What’s…like?
It’s…. What do you often do in…? I/We often….交流讨论有关季节方面的问题。
3)能够在图片和语言框架的帮助下，小组共同描述季节。
2.情感态度目标
培养学生的小组交流合作意识，并培养学生善于观察生活、收集资料的良好习惯。培养学生热爱大自然的意识。
重
难
点重点：
1.能够运用描写天气、景色和各个季节的活动的词汇交流自己喜欢的季节。
2.能够在情境中运用句型Which season do you like best?
Spring/…. What’s the weather like in…? It’s…. What’s…like?
It’s…. What do you often do in…? I/We often….交流讨论有关季节方面的问题。
3.能够在图片和语言框架的帮助下，小组共同描述季节。
难点：
1.能在真实情境中运用上述词汇和句型。
2.能用所学语言描述自己喜欢的季节。教具准备1. 教师准备多媒体课件。
2. 学生准备画笔和画纸。
3. 学生课前收集有关季节的词语。
教
学
活
动
设
计一、热身复习
Greeting
Divide the students into 6 groups. If the students do very well, their group can get some stickers. At last, we’ll have the best collecting team, the best drawing team and the best speaking team.
Free-talk