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四、教学准备：
PPT，世界地图，动物磁贴，食物磁贴，Mimi头饰，单词磁贴，邀请卡片。
五、教学过程。
1、warming-up
(1)Let's sing a song 《Hello!Hello!》
【设计意图】：欢快的英语歌曲，能够调动学生的积极性，创造一个轻松愉快的学习氛围。复习How are you?的相关知识，为后面的师生互动问答做下铺垫。
(2)师生问候。
? T: How are you today?
? S: I'm?.....(good, fine, happy, sad...)
? 让学生猜测老师How am I today?
【设计意图】：通过很自然的师生间的对话，自然地引入英语语境。通过让学生猜测老师的心情，自然引出老师今天很高兴的原因，是收到了invitation card，将学生自然地引入所要创设的故事的情景中。
2. Presentation
(1) Show students an invitation card and let them find out their invitation cards.
向学生展示，今天高兴的原因是因为收到了邀请卡片，卡片的主人也给他们发送了邀请卡片，请他们找出来。
让小组观察邀请卡片，并回答问题。
Whose invitation card it is ?
When is Mimi’s birthday party?
What time does the party begin?
Where is Mimi’s party?
【设计意图】通过找卡片的活动，增加了课堂乐趣，激发了学生的积极性。真实的形象的邀请卡片，加深学生对邀请卡片的印象，通过小组讨论以及师生互问互答的方式学习到邀请卡片的格式等相关知识。Where is Mimi’s party?让学生去猜测，为下一个环节做下铺垫。
?
(2)Listen to the story ?and make a discussion.
在阅读故事之间，播放小故事的音频，让学生讨论以下几个问题
Where is Mimi's birthday party?
Who will Mimi invite?
What will Mimi have at her party?
通过PPT为学生提供举办生日聚会的地点、邀请的朋友，美味的食物等多种选择，让学生大胆猜测，自由想象。
【设计意图】设置问题情景，以小组合作讨论的方式，培祥学生的合作能力和合作精神。
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(3)If I were Mimi.