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go to the beach、enjoy sunbathing、 enjoy the moon and stars 、stay at home、have a party、enjoy Spring Festival .
B: 学习和运用核心句型
A: What did you do during your holiday？
B: I went to Sanya .
2、能力目标：
（1）在口语交流中运用重点句型:
A: Where did you do during your holiday ？ B: I went to Sanya .
A: What did you do on your holiday ? B: I went to the beach.
A: How was your weekend ？ B: It was fine ,thanks .
（2）能够运用核心词汇和句型描述自己或他人的假期活动。
3. 情感态度、价值观目标:
培养孩子们的交际能力，学会与他人交流假期生活，分享快乐经历，乐观面对生活。鼓励孩子们要经常外出旅行，开阔眼界、增长见识。
四、Important &difficult points (重难点)
1.重点：学习和运用核心词组及核心句型。
2.难点：掌握动词过去式形式，能够运用核心词汇和句型描述自己或他人假期做过的活动。
五、教学方法
教法：模仿示范法、直观教学法、音视频学习呈现法、设问分析法、情感逐渐融入和渗透。
学法： pairwork、小组合作探究法、男女生分组竞争评价法。
六、教学准备
多媒体教学设备、教师自制教学课件、板书字条、分组竞争评价椰树、椰子贴图。
七、教学过程（Teaching steps）
Part 1：Warming up (引入热身)
Step 1 : Let’s watch ( Lead in )
Have students enjoy a video about Sanya . Ask a question: Which city is it ? （Sanya）Then introduce the title to students.
设计意图：以介绍三亚的宣传视频引出本课的课题，在意识里给学生营造和创设假期外出旅游的学习情境。简单介绍三亚的阳光、大海和海滩，再引出椰子树，让孩子们知道采摘椰果，分组竞争学习的活动形式。
Step 2 : Let’s watch and say
First，introduce Kate and GaoWei to the class.
Then , have students watch a dialogue about Kate and GaoWei’s holidays. Ask and answer some questions about their holidays.
设计意图：对话视频引领，利用视频截图功能，截取对话中的重要信息，在对话结束后呈现在屏幕上，再以问答的形式让学生熟悉Kate 和GaoWei的假期活动，以此展开本课时核心词汇的学习活动。
Part 2 : Presentation (学习新知)