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What do you send in the post officee?你到图书馆（饭店、邮局）做（吃、邮寄）什么？进一步拓展相关的内容。
教学目标：
1.学生能够听、说、认读单词及词组City Library restaurant post office by bike /subway on foot句型How can I get to the City Library?(我怎样能够到市图书馆？)You can get there by No.6 bus.（你可以乘六路公交车去。）
2.学生能够听说读写单词及其词组 by bus by bike
教学重点：
1.学生能够会说本课对话及其单词。
2.学生能够在相关情境中灵活的运用本课对话。
教学难点：
学生能够结合本课句型在相关的情境中综合本单元或者前面所学知识自由的创编相关情境的对话。
教学过程：
一.热身
Free talk （自由地交谈）Can you tell me--- Where is your home?（你家在哪？）
My home is---（我家在------）I don’t want to stay at home on weekend（周末我不想待在家里）, Where can I go?（我能去哪？） Where is the park?（公园在哪？）引出主题There is a park near my home . （我家附近有一个公园）Today we’re going to learn Unit2 There is a park near my home Lesson12.板书课题
二. 新课呈现(Presentation)
1.Let’s revision(复习)
1）Look and say.看看并说说这些表示地点的单词；
2）Test you考考你！读读这些方位词，再说出汉语意思。
（说出表示地点和方位的单词，为12课的学习作铺垫。）
2.学习新单词
1) 交代主题，展开讨论
猜一猜，我是谁？我是米奇，我来自美国，我要去黑河。你知道黑河的一些漂亮有趣的地方吗？你能告诉我吗？
2) 图片赏析，语言输入
播放黑河地区大家熟悉地方的图片（配乐《亲亲的黑河》），Look at these pictures,then tell me what do you see?看这些图片，然后告诉我你看到了什么地方？ Heihe is a beautiful city! Welcome to Heihe!(黑河真是一个美丽的城市,欢迎来到黑河！)
3）学习单词
I like reading, where can I go? 学习City Library(城市图书馆) I like eating , where can I go? 学习restaurant （饭店） I want to send some presents to my friends ,where can I go? 学习post office（邮局）
绘制思维导图，并且用单词造句子。
4）趣味操练：Guess!Where will it stop?猜一猜，它会停在哪？每组一名代表，提前写出转盘可能停下的地点，猜对的可给小组加一面小旗。（写中英文都可）
3.学习新句子
1)承接导入，自然呈现句子How can I get to the City Library? (我怎样能够到市图书馆) You can get there by No.6 bus.（你可以乘六路公交车去）
( 在复习旧知的同时引出新知 by bike / by subway/on foot)You can get there by bike / by subway / on foot （绘制思维导图）