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中综合本单元或者前面所学知识自由的创
编相关情境的对话。
教学方法：
情境教学法
我在教学中，结合本课内容设计这样一个情境：一位美国的小朋友Micky要来黑河旅游，但是他需要同学们的帮助：他喜欢享受美食，他喜欢读书，他还想给自己的好朋友邮寄一些礼物。以此为承接引出这节课要学习的三个层次
（1）Where to go ?（不知道去哪引出City Library restaurant post office 的学习）
（2）How can I get there?(我怎么到那？)
(以此学习并练习表示交通工具的单词by bus by bike)
（3）同桌合作结合黑河的景点练习对话
（4）在前面所学的基础上 进一步的创编相关情境的对话
教学过程：
一、热身
1.Free talk （自由地交谈）Can you tell me--- Where is your home?I don’t want to stay at home, Where to go?（Where is park?引出主题There is a park near my home . Today we’re going to learn Unit2 There is a park near my home Lesson12.板书课题
2. Let’s revision(复习)
1）Look and say.看看并说说这些表示地点的单词2）Test you考考你！读读这些方位词，All the boys speak Chinese,all the girls speak English.
（说出表示地点和方位的单词，为12课的学习作铺垫。）
二. 新课呈现(Presentation)
1)交代主题，展开讨论 Guess ,Who am I? Where am I from?
I’m Micky.I’m from America.I want to go to Heihe.Do you know any beautiful and funny places of Heihe?Can you tell me?（我是米奇，我来自美国。我想去黑河，2) 图片赏析，语言输入
播放黑河地区大家熟悉地方的图片，Do you know these places你认识这些地方吗？City Library, restaurant, post office , train station, 等，Heihe is a beautiful city! Welcome to Heihe!(黑河真是一个美丽的城市,欢迎来到黑河！)
3) 学习单词（Mickey wants to go …）
I like reading, where will I go? 学习City Library(城市图书馆) I like eating , where should I go? 学习restaurant （饭店） I want to send some presents to my friends ,where can I go? 学习post office（邮局）
出示卡片one by one和粘贴，并且用单词造句子。
4）Let’s pracice!练习并巩固这些单词。
5) lucky places选择你最喜欢去的地方，并大喊“stop”。Choose where you like to go,and shoutStop!Read Englishand speak Chinese.读出英文，说出汉意。
6）承接导入，自然呈现三会短语 How can I get to the park? ( 在复习旧知的同时引出新知 by bike / by subway/on foot)You can get there by bike / by subway / on foot （出示卡片one by one和粘贴）
7)What other ways to travel(其他出行方式)do we choose? You can get there by ship / by plane / by train
8）Who is faster?比一比，谁更快？一人中文，一人英文。
3.学习新句子
1）播放视频，引出四会句子。