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T : The Children’s Day is coming? What do you do on Children’s Day?
Ss : I will go to the library. I will go to the park. And so on
完成表格的第一部分 What do you do in the park?
2 让学生观看一段视频 (自己家乡的公园)
T : What do Chinese people do in the park?
通过这个问题来让学生学习本课第二段出现的单词和短语。
( 这些单词和短语的图片粘贴到黑板上)
play chess , dance, dance, do Tai Chi
write with special brush and water,take some birds to the park
3 学习上面的单词,让学生通过自己阅读教材中的第二段来完成表格 的第二部分 What do Chinese people do in the park?
4 让学生观看美国纽约中央公园的视频
T :What do American people do in the park?
通过这个问题来让学生学习本课第一段出现的单词和短语。
( 这些单词和短语的图片粘贴到黑板上)
Walk ,jog ,roller-skate,skateboard,take dogs to the park
take a ride in a horse carriage
学习后 ,完成表格的第三部分What do American people do in the park?
学习上面的单词的同时,通过讲解来学习形容词的比较级和最高级。
(总结出比较级和最高级的变化,并完成课堂练习)
通过黑板上中国公园内活动和美国中央公园内活动的图片,来让学生自由谈论他们的不同,教师作总结。
介绍世界上其他国家的著名的公园(在课件上出示图片)
通过观看一段环境保护的公益视频,来进行感情的升华。(增强学生的环保意识)
作业 : What should we do and shouldn’t do?