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（2）能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。?
4、情感态度目标：?
通过学习培养学生对我国名胜古迹的认识。?
二、教学重、难点?
结合本课的教学目标，我把本课的重、难点设定为：?
1.?重点：能够读懂并尝试表达Just?read?and?speak所介绍的文本信息。?
2.?难点：学生理解和体验一般将来时的用法。正确介绍自己的旅行计划。?
三、教学方法
1.情景教学法
2.多媒体教学法
3.互动合作学习法。?
四、教学用具
课件，教材，视频
教学过程
在课前我们大家一起来看一个视频 ，我们看到了我们祖国地大物博；物产丰富；有锦绣山河 我们为生活在这样的国家而自豪，我们是祖国的未来，国家的栋梁，我们更要热爱自己的祖国，努力学习把我们的祖国建设的更加美丽富饶。
Step 1.Warm－up
Greeting
Good morning boys and girls?
T: Now today we will learn unit 3 .we are gong to travel. lesson 13 （板书标题）First we enjoy the song << travel light.>>
2.游戏：快速说地名?
T : Look at my pictures please. what is this place?
出示与本课相关的地名图片（Beijing?,?Harbin,?Xi’an Hangzhou Shanghai Sanya ），认识的学生快速起立并说出来。??
Step2 Presentation
Free talk.
T：These places are beautiful. I like traveling. Summer holiday is coming. I have a travel plan. First week I’m going to visit Harbin .second week。 I’m going to visit Beijing 。Who can tell me your travel plan? Use be going to S: I’m going to visit...
T: She is going to visit ...两个或三个同学说旅游一样的地方T:They are going to ...告诉学生be going to 表示打算准备要做的事情，不同的人称用不同的be 动词。
Your travel plans are very good .
Now Let’s look at lily’s travel plan .
Lily’s Family’s Travel Plan