六年级下册（2013年11月第1版）《Lesson 14》优质课教案下载-大庆市优课

情

况

分

析

学生通过本单元第一课时的学习已经了解了一些城市所在的地理位置及省份。并了解了一些城市的著名旅游景点及特色。能够初步运用句型We’re going to…表达自己的旅行意愿和计划。大部分学生都有过很丰富的旅行经历。在平时的生活中，已经知道了一些旅游城市和著名景点。学生们对于“旅游”这个话题非常感兴趣，很愿意继续与老师同学们深入探讨更多的旅游景点及当地的风土人情。

教

学

目

标

1.通过创设真实语境使学生进一步巩固、深化中国的几个旅游城市和著名景点：Hangzhou, Shanghai, Wuhan, Xi’an和the West Lake。交通方式：by train, by ship, by train。三个动词：travel, know, hear。能够以听、说、读、写的形式进行交流。

2.进一步理解句型：We’re going to Hangzhou by plane. We’re going to visit the West Lake there.并能够运用此句型融合以前所学的语言与同学说分享交流自己的旅行计划。

3.使学生能够熟练运用本课目标语言就旅游这一话题进行交流、实践，培养学生用所学语言进行交流的能力。

4.通过“一带一路”引入课堂，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。在“一带一路”的伟大设想的感召下，一起为祖国贡献力量，共同去实现我们的中国梦。

教

学

重

难

点

及

解

决

措

施

1.单词travel的理解及听说认读。

通过交代任务时的邀请苏格兰姐妹校Lairdsland Primary School的师生来中国旅行自然引出单词travel，再通过与学生的交流Do you often travel around China? Who often travels around China？在句子中理解运用单词。最后，通过老师板书过程中对元音字母“a”“e”的强化，达到熟练进行听说认读的目的。

2.短语by plane, by train和by ship的灵活运用。

通过阅读苏格兰小朋友的email，了解到Tom and Peter are going to Hangzhou by plane.由此引出交通方式的学习，并在反复的交际运用中将几种交通方式进行练习，并拓展出take a plane/train/ship, by sea/air等表达方式。最后在完成句子中练习书写。

3.理解运用句型We’re going to … by ... We’re going to visit … there.

通过邀请苏格兰姐妹校师生来中国旅，为他们做旅行计划来实践运用这两个句型。学生们通过师生间，生生间的交流互动表达自己的旅行意愿运用目标语言进行交流。

4.在达到对目标语言听、说、认读基础上突破写的环节。