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2. 一般将来时的构成及简单运用。
五、教学步骤(Teaching procedures)
Step1.Warm-up
1.请学生朗读标题，学习四会词travel，知道它的意思。 [设计意图]在自然情境中过渡到四会词语travel的教学。
2.Free?talk。?观看一些旅游照片，教师询问学生是否喜欢travel，引导学生说出自己喜欢的城市和著名景点，并简单说明原因。
3.出示课件，复习第13课的重点句型。
Step2.新课导入(Presentation)
1. 出示本课的图片，学习单词。
? Shanghai Xi’an Wuhan
? Ask and answer
? Where is it?....
2.学习本课重点句型。
We’re going to Hangzhou by plane. ( ship, train)
We’re going to visit the West Lake there.?
3. Ask and answer
Where are you going?
How are you going to xxx?
Where are you going to visit?
4.Work in pairs.
?句型操练并引入交通方式的词语（三会词）进行教学.
[设计意图]以谈话的方式引入交通方式的学习。学生自然输出并复习归纳已学过的知识内容。
Step3.Practice
1.结合之前的操练和地图，请学生讨论去向及交通方式。进入四会句型的操练。利用we?are?going?to?….by….
[设计意图]用小组讨论的方式，在组内展开语言点的讨论，并且操练四会句型。
2.Complete（完成） the sentences.
1.We’re going to ________ . (旅游）
2.I ________ (听说) the West ____ ( 湖) is very beautiful.
3.I _______ (知道）the Great Wall is in Beijing.
4.We’re going to Hangzhou________.(乘飞机）
5.We ______________ (visit) Beijing next month.