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We’re going to visit the Great Wall this morning.
2、能力目标：
让学生能够通过教师提供的素材图片和词汇句型来描述有关参观名胜古迹的一些常用语句，能够按要求掌握所学词汇及句型，熟读课文并回答老师提出的问题。最好能够用所学内容进行交流与运用。
3、情感态度价值观：
本课教师通过课件展示，创设情境，启发学生大胆发言，积极参与课堂活动，培养学生分析能力和语言组织运用能力，通过对本课的语言目标的学习，培养学生保护名胜古迹，珍爱文化遗产的优良品质。
教学重点：
1、语言知识目标：
四会词汇和句子 三会词汇和句子
教学难点:
联系实际拓展延伸，灵活运用本课重点句型，真正达到学以致用。
三、教学模式：
整个教学过程以任务型教学模式为依托，把谈论旅游作为活动主线，通过自由问答引入新课，借助PPT课件展示、FLASH音频演示及竞猜活动，小组合作表演等多种教学手段，使教学环节紧密相连。学生通过感知、体验、参与、合作、表演等方式，实现任务目标，感受学习的喜悦，提高学生自主学习与合作探究的能力。
四、教学策略：
本课以任务型教学模式贯穿教学活动始终，同时还运用了情景模拟，多媒体助教、合作探究和评价激励等多种方法。有效激发了学生的参与意识和自主学习的积极性，让学生体会到学习的快乐。
五、教学资源：教学卡片、多媒体课件、导游旗、导游帽
六、教学流程：
Step 1 Warming up
Greet each other
Hello, everyone. Today is sunny. I’m very happy. How about you?
OK. Today I’m a tour guide. We’re going to visit Beijing. Are you happy?
Step 2 Presentation
1. Look at the pictures and learn new phrases
2. Practice and drill the phrases one by one
3. Guessing games to drill the places of interest
Step 3 Presentation
Revise and practice sentences by the PPT
We are going to visit ---.
I’m going to visit ---.
He/She is going to visit---.
2. Show pictures and teach new phrases and drill them one by one.