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LiYan 一家来到世界公园，观看世界著名城市及景点的微缩景观，进行旅行、文化相关话题的日常交流。
学情分析
学生们前几年在教材里基本没有接触过关于旅游的话题和相关知识，他们平时的课外知识量拓展也较少，只是在本单元前几课学了一些关于旅游的词汇和句子，有了一点基础和知识储备。本课进一步学习如何用英语表达旅行和文化的相关话题。
学习目标
1.借助图片、造句，能够听、说、认读单词: see和place
2.借助图片，游戏和形式多样的读法，能够听、说、认读句子: Would you like to go to … ?
Yes, of course. I want to see all those famous places.
3.能够正确朗读所学短文,并能在老师帮助下和图片、文字的提示下生动表演对话。
评价任务
1.借助图片、造句和形式多样的读单词方式，能够准确认读单词: see和place
2. 用目标语言和玩游戏来进一步描述图片和巩固重点句子。
3.借助观看视频、跟读等方式来以正确的语音语调、有感情地朗读对话，并根据图片来小组合作形象表演对话，请同学们指正与评价。
教学重点 难点
1．The Ss can talk about the topics about travelling and scenic spots.
2．提高学生的综合语言运用能力。
学生课前需要做的准备工作
教学挂图, 小鼓，录音机,课件,单词卡片
教学策略
任务型教学法.
情境教学法
课
堂
教
学
环
节
教 与 学 活 动
学习目标与评价任务
导入
新课