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二、课前准备?
1、玩具实物。
2?、课件 录音
三.教学过程
1.Warm-up热身
1）Say “Hello”(问候)
2）?Everyone has their numbers in this class，count the number quickly
(课前任意发放每人一个号码，快速报数)
Game1:What’s in the box?(玩具类词汇的积累)
Talk in groups and write it down in 2 minutes.
(学生大胆猜测，小组合作，记录答案,猜中得分)
Game2: Write down What you see.(服饰类词汇的积累)
（学生独立思考，记录所见内容，积累词汇，锻炼记忆力）
2.Presentation新课
1）Task 3 Read ,match and colour.
Q1:Who are they ?What do they have?
(学生自主阅读后完成本题,并能熟练表达)
2）Task 4 Listen ,writeand talk.
Q1:What do they have ?Can you guess?
（播放录音前，进行大胆猜测，对提高学生听力水平有帮助，也能更好地完成训练）
Q2:How much?(猜测物品价格，引入购物语境)
3）Task 1:Listen ,read and talk.
(听音，学生根据课文内容，提出相关问题)
Read by themselves(自主阅读，完成表格内容)
NameThings to buyColourPrizeKateNick(总结购物用语)
4）小组合作，创编剧本，同伴互助，语言操练：(巩固购物语言，达到熟练运用)
3.Summary：检测语言，总结课堂。