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（2）学习if引导的条件状语从句
2. Skill aims:
（1）能够对别人的观点进行评价。
（2）能够听懂含有条件状语从句的句子。
（3）能够积极表达自己的观点。
3. Emotional aims:
积极参与小组活动，多角度分析看待同一事物。
4. Culture awareness:
一个国家的交通状况也是文化的一种体现。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
（1）学习if引导的条件状语从句。
（2）表达同意与不同意。
2. Difficult points：
正确运用条件状语从句中主句与从句的时态。
Ⅲ. Learning strategies
1. 联系时间状语从句来学习条件状语从句。
2. 学会先听懂文章的大意然后完成任务。
3. 虚心听取别人的意见，但也要勇于开口表达自己的观点。
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件/图片/录音机
V. Teaching procedures
Stage 1(3mins)：Getting students ready for learning StepTeacher activityStudent activityDesigning purpose1(Group work)Greeting the class and let the Ss make a survey.
T: Good morning, everybody!
T: Do you like sports?
T:Now , let’s work in groups to make a survey. Find out your partners’ favorite sports.
T: Have you finished yet ?
T: Group One first .
Make a survey.
Ss: Good morning, Mr.…