1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
中个别接受能力差，基础不牢的学生需要更多的关注。加强他们对英语学习的信心，给予他们更多
的帮助。
3.教学目标分析
能够熟读本文，并复习关于一般过去时be going to do 这一形式，在正确的情景熟练的使用它。
能够在真实的情境中，正确的听，说，认读表示Singapore Zoo, Sentosa, Singapore Flyer, Chinatown等景观名词，深入了解新加坡。
3.能够结合Yang Ming的旅行计划，制定出自己的暑期旅行计划，并能在真实的情境中介绍自己
的旅行计划。4.教学重点、难点分析
教学重点：
(1)一般将来时：be going to do
(2)词语：Sentasa, Singapore Zoo, Singapore Flyer, Chinatown.
(3)句子： I’m going to travel...
I’m going to stay there for....
First/ Then, I’m going to visit...
教学难点：在学习完Task 1之后能够复述本文，并制定自己的暑期旅行计划。
5.教学过程设计
(中文为主 + 所教学科目标语言）
步骤1：Warming up
(1) 给学生展示关于旅行的video。涵盖英语文字。
Travel can give us happiness, energy, belief.
设计意图：打破常规的引入过程，以movie的形式使学生被旅游这一个话题吸引，并引出
本节课的主题 travel plan for summer holidays
（2）Free Talk
T：Do you want to travel?
S：......
T：Which country do you want to go?
S:......I want to go to......
T:Do you know some famous places in the world?
S:
. 设计意图：本环节的Free Talk增加学生与老师之间的对话，拉近师生间的距离，让英
语课堂更加的轻松自如，时时刻刻紧扣主题travel 。