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（2）能够表达自己的兴趣爱好和询问他人的兴趣爱好。
2．能力目标
（1）能使用现在进行时来进行恰当的问答训练。
（2）能够就爱好这一话题进行又一定深度的表达与交流。
3. 情感目标
（1）让学生感悟到家庭生活的意义。
（2）认识到良好爱好的积极意义和不良嗜好的弊端，努力培养积极健康的兴趣爱好。
四、教学重难点
1．观察图片，描述图片的能力。
2．做调查报告的能力和分析汇报自己的调查结果。
五、教学准备
PPT课件，课文录音等。
六、教学过程
Step 1. Warming up话题讨论，感知激趣
教师呈现一个话题，让学生思考后自由表达自己的观点。学生在表达自己观点的同时又能关注到别人的具体情况，选取的话题能让孩子产出共鸣，他们积极主动的开口说英语，，提高了学习热情，为后面话题的开展做好了准备。
Teacher: What do you often do on Sundays?
Student 1: I often play the piano at home. I like it very much.
Student 2: I often go to the part near my home. I often fly a kite in it..
Student 3: I often cook meals with my mother.
Student 4: I often play basketball with my friends. Sometimes I help my mother do some housework.
Student 5: I often go back to my hometown with my dad.
【设计意图】将学生感兴趣的话题作为本课的热身环节，学生很容易产生共鸣，他们有话可说，又话想说，在英语自由表达的同时很好的锻炼了他们的英语思维能力。
Step 2. Presentation
巧设问题，导入课题
提出问题，解决问题。
Teacher: What does Gao Wei do on Sunday morning? What about his uncle’s family?
Students: He often goes to see his grandparents. They often go to see his grandparents, too.
【设计意图】 教师预设问题，让学生通过认真听来完成任务，这些问题正好是课文中的一些重要信息点。运用听来进行整体感知。
(2 ) 观察图片，描述图片。
T: Look at the picture. This boy is Gao Wei. Who are they?