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教学重点:熟练地使用句型来介绍自己。
教学难点:掌握词汇girl?,boy?,student、句型This?is?me.会用英语作自我介绍。
四、教学准备:
(1)、自制人物头饰。
(2)、本课时教学卡片。
(3)、本课时所需多媒体课件。
(4)、学生个人照片。
(5)、用来评价奖励的小贴画或其他小礼物。
五、教学课时: 1 课时
六、教学流程:
?Step1:Warm-up
(1)、Greeting:
T: Class begin. Stand up, please.
T: Hello, boys and girls!
Ss: Hello, Miss Ding.
T: Thank you.Sit down, please.
【设计意图】师生之间的问候是一堂课的开始,是很重要的环节,良好的问候能拉近师生间的距离,体现平等、合作、交流的思想。
(2)、Let’s sing《Hello Song》(课件展示)
学生轻松愉快的随着节奏,边挥手边唱。
【设计意图】通过课前的热身活动,活跃课堂气氛,集中学生注意力,为学生营造一个轻松、和谐的英语学习氛围。
Step 2、Preview
(1)、教师与学生进行真实的语言交流。
T: Hello, I’m Miss Ding.
S1: Hello, I’m...
S2: Hello, I’m...
S3: Hello, I’m...
【设计意图】通过与学生进行会话,唤醒学生的英语思维和英语意识,进入英语课堂。
(2)、竞赛游戏 每排第一名同学S1: Hello, I’m...开始,依次向后进行自我介绍,两排同时进行,看哪一排的速度快。
【设计意图】以竞赛形式,复习句型,增加趣味性。
(3)、Meet our old friends(课件出示Danny, Jenny and Li Ming )