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培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。
二、教学重难点
1.教学重点：用How old are you?询问他人的年龄，并能用I am…作出回答。
2.教学难点：能根据现实情况进行问答。
三、教学用具
PPT课件，单词，句子 卡片
四、教学过程
1.warm up
T:Hello.Boys and girls.
S:Hello. Miss Ma.
T:Today we have 4 groups .G1,G2,G3,G4.Let’s begin our class.
2.review
复习10个数字单词，唱数字歌。
指认图片，能说出几个单词。复习数字
3.presentation
1）单词语句学习
出示我的两个朋友，他们介绍自己，但是不会说年龄。用词卡展示生词并领读。对单词进行听说认读的操练。动作展示old.让学生理解old的含义。
引出重点句型
并板书How old are you？
I’m________years old.
同桌运用相互问答并展示。
liMing 问其同学展示课文内容。让孩子们听读录音。
2）练习
1、小组接龙提问How old are you?I am...
2、通过蛋糕展示，提问How old are you?
3、学唱歌曲，通过两只老虎的旋律，改编歌曲。
4、游戏猜年龄，一个学生抽签，其他学生集体猜，练习本课句型。
5、小组四人一组进行讨论，提问并填写表格，展示
6）Homework
询问家人的年龄并记录