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1.语言知识:
（1）掌握表示时间的短语：in the morning ；三会单词：clock，time ；
（2）学生能认知，理解和运用句子询问时间的句型:—What time is it ? — It’s eight o’clock.
2.语言技能
能在具体情境中灵活运用所学询问时间，进行交流。
3.情感态度
（1）创设学习情境，设计闯关游戏，让学生体会到学习英语的乐趣。
（2） 学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体验进步与成功，乐于感知并积极尝试使用英语。
4.学习策略
学生互相交流，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。采用自我评价和他人评价相结合，评价学习的效果。
三、教学准备
教师：实物钟表、多媒体课件、图片、游戏活动等。
学生：预习、积极的学习态度和良好的精神状态。
四、教学步骤：
Step 1. Class Opening
T: OK,boys and girls！Class begins !
Ss: Good Morning, Miss Zhao.
T: Good morning ! Boys and girls！Sit down, please !
Ss: Thank you, teacher!
T: You’re welcome!
T:?First , Let’s sing a song together.
Sing a song《 Good Morning 》,师生边唱边做动作。
【设计意图：根据一年级学生活泼好动的身心特征，结合学生所喜爱的English song，配上相应动作，引导学生边唱边做动作，使学生在玩中快乐地进入学习英语的良好状态，达到一个课前热身的效果的同时，也可以将学生的注意力吸引到课程中来。】
Step 2.Presentation
Lead in. 引出绘本故事主人公Mr. Wolf，创设学习情境，激发学生的学习兴趣。
T: Today ,we will learn English with an animal friend .Can you guess who he is ?Maybe it’s rabbit . Maybe it’s a tiger . Maybe it’s a wolf...
Ss：兔子，老虎，狼...
T:Yes, it’s a wolf. （呈现狼先生的图片）我们今天要和狼先生一起学习闯关。每闯过一关，狼先生给大家的礼物是告诉你他在哪个时刻做了什么事情。Do you want to know ?
Ss: Yes.
T:闯关游戏的规则是：小男生和小女生比赛，表现好的前进一步，谁离Mr.Wolf 近，谁赢得两枚小印章。Come on！Let’s learn more about morning ? Are you ready ? Ready! Go!