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New concepts:
出示新单词son.让孩子们读一读，奖励读的好的学生小贴画。
出示李明和李明的爸爸，对比身高引出新单词tall和short.板书单词和单词意思，范读并让学生跟读几遍，用肢体语言加强记忆，激发兴趣。
PPT出示图片进一步学习tall和short.适当扩展long-short.
播放音频资料，学习句子I am tall/short.找几组身高有差距的学生，让孩子们自己表达。
播放音频，学习句子“he/she is tall/short”.
再次让学生上台，练习说一说。
Class Closing
播放音频资料，巩固新知。