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2 教师准备课件.
教学过程
1热身
Good morning class. Good morning teacher. It’s time for class. Open your books. let’s go to the zoo.
2 呈现新课
（1）游戏：猜动物.
T：listen to me. It has a long nose.It has two big ears and a short tail.
It’s gray.（教师在说谜语时，可适当配合一些动作）Can you guess?
S:It’s an elephant.
T:Yes,It’s an elephant.
T：It looks like a cat,but much bigger then a cat. It has yellow and black streaks.
S:It’s a tiger.
T:It has a long tail. It likes eating bananas. It likes to jump.
S:It’s a monkey.
板书：elephent tiger monkey 老师领读，学生跟读。
（2）在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture.look at it carefully and tell us:I see…….(板书)。
老师快速出示图片elephent monkey tiger 学生根据看到的图片说说动物单词，培养观察力和记忆力。
（3）继续出示图片对比大象和老虎，老虎和猴子。
T：What are they? They are an elephant and a monkey. Oh, look.The elephant is very big. But the monkey is very small.
教师强调big和small. 此时，教师可播放动画课件，将鼠标移到大象的图案上，图案大象下面出现单词big,将鼠标移到猴子的下面出现单词small.
注意：单词small中[l]的发音，教师提示学生舌头要上卷。
（4）播放Listen and say部分的录音，手指单词跟读。
教学板书
elephent monkey tiger
an elephent
I see a tiger
a monkey
教学小结
感情升华，出示图片让学生观看环境污染给动物带来的伤害，让学生认识到动物是人类的好朋友，我们要做到保护动物，保护他们生存的环境。