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唱关于身体部位的歌曲，引出下文，活跃课堂气氛。
Step2: Revisions
T: What‘s missing
让学生猜兔子少了什么？不仅复习巩固旧知，而且引出新知。
Step3: New Concepts
学习单词nose，利用各种方法操练。使其学生熟练。指着鼻子引出句型This is my nose.操练句型。拓展句型This is my~~.小组合作以及小组比赛的形式，拓展知识并培养合作精神。
Step4：Guess
猜猜是什么，当学生猜出是玫瑰花，激发热情，教授单词rose.单词rose和nose的发音的相同点。利用各种方法操练。并引出单词smell。利用各种方法操练。
Step5:Play a game
插入游戏hide and seek.让学生在玩中学，在乐中学。
Step6: 并学习句型I smell with my nose.利用各种方法操练。小手枪游戏。编chant. Smell ,smell, smell ,I smell with my nose.让学生自己编。让学生最大程度的提高。有成就感。歌谣中有一处错误，测测眼力。
Step7：Play a game
我需要两名同学，我做动作，其他学生说句子，前面两名学生填正确的单词。比比那组又快又正确。复习旧知巩固新知，培养学生小组荣誉感。
Step8：Listen to the tape
说唱歌谣及跟读课文。并完成习题。
Step9：Homework
给家长读课文，并以微信打卡的形式。