《Lesson 9 How’s the Weather？》最新教案下载-南平市优质课

? 四年级学生对事物充满好奇心,电子白板的使用能很大程度激发学生的学习热情。学生通过感受教师创设的情境,通过在白板上的主动操练,主动思考,主动对话,主动活动习得语言,更好的实现师生互动,生生互动,提高学生的英语学习效率。

教学重难点

1、学生能够听懂、说、读、并且写出描述天气的词汇snowy, sunny, cloudy, windy，rainy。

2、学生能够熟练的运用How’s?the?weather??It’s?______.这一句型描述不同的天气状况。

教学过程

Class Opening and Review

Sing

The Month Song.

(设计意图:节奏欢快的月份歌曲开课,营造活跃的英语学习气氛,为今天的学习作好铺垫。)

Greeting

Hello, boys and girls.

How are you?

What day is it today?

What’s the date?

How many seasons are there in a year?

Review

1. Review four seasons in a year --- spring , summer, autumn,

winter .

2. Guess , what is it? Review the words：sun, cloud, rain, wind, snow.

(设计意图:复习四季单词后，利用白板拖拽功能，猜猜这是什么？激发学生学习英语兴趣的同时，复习单词sun, cloud , rain, wind, snow.)

New?Concepts

I. New words：snowy, sunny, cloudy, windy, rainy

Demonstrate

1. Words Puzzle to find and colour the words: snow , sun, cloud, wind, rain.

(设计意图:在白板课件上找到并勾画出单词snow , sun, cloud, wind, rain，为接下来的单词学习做好铺垫。)

Words Cards to learn the pronunciation of “y”.

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3. Learn new words：snowy, sunny, cloudy, windy, rainy

(设计意图: 通过朗读含有相同字母y的单词，学生归纳总结字母y的发音 [ i ]，通过给上一教学环节中，白板课件上的单词snow , sun,

cloud, wind, rain后添加字母y的操作，学生很容易的读出并学习新单词snowy, sunny, cloudy, windy，rainy，学习更有主动性。）