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重点a.能够听说认读句子:
What season do you like?
What do we do in the four seasons?
能够根据关键词的提示对各个季节进行描述。
难点b.学生通过师生交流，生生交流，仿读、视频等方式让学生在语境中自然的获取本课信息，能够对家乡四季进行介绍描述。
4.教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）
知识目标：能够询问表达喜欢的季节及活动，能在实际情景中运用。
能力目标：能够通过对短文的模仿训练，让学生的发音更为准确、地道。
情感目标：培养学生细心观察，热爱大自然，热爱家乡的情感。
教学过程：
Step1.Warm-up
师生交流Greetings.
T:Good morning,boys and girls.Nice to meet you.
S:Good morning,teacher.Nice to meet you,too.
T：What’s the weather like today?
S:It’s sunny and warm.(学生根据实际情况回答练习关于天气的单词。）
生生问答引出新课：Which season is it?
It’s spring/summer/winter/autumn.
看图片猜出家乡枣阳，欣赏Seasons in ZaoYang.
Step2.Presentation（今天我们将会从以下五个方面对四季展开学习，weather/clothes/colour/food/activities）
T:What can you see?
S:Flowers and butterflies.
T:Which season can you guess?
S:It’s spring.
T:Please describe spring with a key word.
S:green/lovely/beautiful/sunny/warm/nice/colourful,发散学生思维。教师根据学生的描述把单词一一粘贴。
T：Good job.What can you do in spring?(学生自己思考Activities in spring)
S:I can go on a picnic/go hiking/play sports/climb mountains.
T:What can we eat in spring?
S:Fruits and vegetables.