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教师准备：课件
学生准备：本子，笔
四·教学过程
1·warm-up
师生之间互相问好
复习26个英文字母，并且引出课题，教师板书（b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,ck,c)
教师提问学生“what are we going to learn?”引出下一步。
2·presentation
通过回忆与观察，让学生回忆起这些字母与拼音直接的联系。
进一步的了解到字母与他们所学的拼音直接的相通之处。
教师播放ppt，如map，告诉学生如何直接拼读，m-a-p
播放视频短片，激发学生的热情，引出音素。指出蓝色字体的为浊辅音，红色字体的为轻辅音，并且说出其区别。
教师播放ppt，并且介绍我们的新朋友“大嘴巴叔叔”，介绍大嘴巴叔叔带来的新朋友，字母a.
教学生用所学过的辅音与字母a进行拼读，如：cat,fat,hat,bag,map.并且得出拼读的规则是：一找：找元音。二拼：和元音前面的辅音相拼。三读：从左往右读（从前往后读）。
3·practice
游戏1：快速识音
教师飞快的指出不同的音标，让学生快速的抢答，回答的又快又好的小组为胜者。
游戏2：follow me
教师说一个浊辅音，如：b,并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的次数四次。
小组比赛
教师准备单词卡片，迅速的导卡片，小组的同学互相竞争，回答的多的同学为自己的小组加分。
拼读游戏
请学生站起来拼读，按照拼读规则来拼，如：a-ba-bag , a-ba-bat , a-da-dan , a-fa-fan , a-ha-hat , a-ma-map , a-ma -mat , a-pa-pan , a-sa-sam 读的又快又好的学生加分。
listen and learn
教师播放录音，学生跟读，再一次巩固所学的知识
4`assessment
听录音并且自己跟读。
5·Add-activities
赢礼物
评选出得分最高的小组，给与奖励，同时鼓励没有得到奖励的小组下次加油。