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本课是冀教版小学英语六年级下册第三单元第15,16,17课，是三节新授课。在本单元中，不仅运用will…介绍了夏天，明天要做的事情，而且介绍了Jenny, Li Ming，Danny的暑假计划。内容接近生活，学生乐于了解。
3.教学目标分析
情感态度目标：
● 学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
● 学生规划健康，愉快的暑期生活。
学习策略目标：帮助学生形成以下基本的学习策略：
● 在课堂交流中，注意倾听，积极思考，用于表达。
● 会通过听音，速读抓取主要信息。
● 用英语表达自己的真正想法。
4.教学重点、难点分析
教学重点是四会单词的理解和运用，课文的理解和朗读。难点是如何表达个性化的暑假生活。
5.教学过程设计
Warm up: Song: Summer’s coming
T：Summer holiday is coming . Will you stay in bed all day? Will you watch Tv all day? Will you play computer games all day?
T: What will you do this year? S: …….
T：I’ll give you some advice:
出示短语： play football watch Tv play on the computer
Have breakfast wash his hands brush his teeth get up do my homework clean my bedroom do exercise
(幻灯片出示的这些短语是以前学过的，在其中穿插进去新的知识 ：swim in the lake play on the beach watch ships and boats visit aunt and uncle say hello to my mother and father cook a meal)
Game: 巩固练习(快速说出图片相对应的短语）
T : What will you do this summer holiday?
I wil ___________________________ (板书)
Will you__________？
Yes,I will /No,I will not.(won’t)
Do you want to know about Danny`s summer holiday?Let’s see a dialogue between Danny and Jenny.
T:Now can you tell me
Will Danny learn to fish this summer holiday ?
What will Danny do this summer holiday?
S:........
(第一题是让学生整体感知文章，第二题，利用思维导图的形式，引导学生回答，帮助学生梳理文章脉络及细节)