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(三)学习策略
在课堂中培养观察、模仿、思维等能力；积极与他人合作，完成学习任务。
(四) 本课时教学过程
第一课时
程序
内容
方法
目的
评估
Ⅰ.前期
准备
Ali’s farm
Be the characters
Show the farm
2-1 Sing a song
以扮演角色的方式带学生融入语境
整体感知farm。
歌曲活跃气氛，加深对家场认知。
评价目的：检测对所学话题的理解。
评价纬度：学习兴趣
评价内容：词汇运用
评价主体：师生互评
评价方式：课堂观察
Ⅱ.
语言的技能的习得过程
1、cat
2、duck
3.cow
4.dog