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重点：能听、说、读、写B部分单词，熟悉指令“Raise your…” “ Touch your...”。
难点：单词head和hand地发音。foot的复数形式feet。
发送指令 并迅速而正确地作出回应。
三、教学准备
单词卡片、教学挂图、多媒体课件。
四、教学步骤
Step1. Warming up
1、Greetings
2、Sing a song: Fllow me
3、布置本堂课三个任务。用完成任务就能得到奖励来激发学习兴趣
4、游戏—What’s missing （快速反应）
根据PPT出示图片，快速反应说出单词。
Step 2 Presentation and drill
1、指教师本人。
T：Who am I?
Ss：Miss zhou.
T：Oh, I’m Miss zhou. this is My head. Touch My head.
用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。
T：This is your head. Touch your head.（指一个学生，让其做动作，教读）
Ss：this is my head. Touch my head.(边读边做动作）
2、用同样方法教单词单词
（1）老师发指令 集体做动作
（2）游戏—I say ,you do.
I do, you say （学学做做）
（3）组内练习。
Ss1：Touch your leg.
Ss2： Touch my leg. （读并作动作）
Ss1：Touch your head.
Ss2：Touch my head. （读并作动作）......
3、听课文录音，跟读课文。