三年级上册（2014年6月第2版）《Unit 10 Touch your head.》教案下载-塔城地区优质课

1.激发学生学习英语的兴趣，增强学生的合作意识。

2.鼓励学生经常进行体育锻炼，培养学生热爱生活、积极健康的心理。

学情分析：

三年级上期是英语学习的启蒙期，有不少学生还不能把英语26个字母的读法与汉语拼音字母的读法分开，但是对学习英语有浓烈的兴趣。通过各种听说活动训练学生听、说英语的能力是本节课的教学目的，因此本堂课要为学生创设听、说英语的情境，还要通过有趣的活动提高学生学习英语的兴趣。最重要的是，老师要多动脑筋，用丰富的肢体语言让学生基本听懂课堂英语，训练学生的英语思维能力。

第9单元学习了face, hair, nose, mouth, ear, eye有关头部各器官的词汇，本节课是第10单元第一课时，学习身体部位的词汇，与上一单元衔接紧密，从复习上一个话题入手能增强学生学习的信心和兴趣。

教学重点:

通过听说训练让学生能听懂、会说、认读新单词head, neck, arm, leg, hand ,body, foot.

教学难点: 能用“Touch your…”“Raise your…”向他人发出指令，并能在实际情境中进行运用。

教学方法:

听说训练法、情景教学法,游戏教学法，合作教学法。

教学准备:

多媒体课件,单词卡片,人物图片。

教学过程:

Step 1 Greeting and warming-up

(1).Greeting and sing the song《Old MacDonald》

设计意图：《Old MacDonald》是Unit 7 学过的歌曲，学生很喜欢唱和表演，以这首歌曲开课，为学生创设轻松、愉悦的氛围，有助于提高学生学习英语的兴趣，帮助学生唤醒语言记忆，快速进入英语情境。

(2).Revision—Look and say

Show the pictures of face,eye,nose,ear,mouth,hair.Ask the ss:

--What’s this?

--It’s a face/a mouth/a nose/an eye/an ear/hair.

设计意图：复习上单元的知识点，唤醒学生对头部各部位词汇的记忆，为本节课的学习做铺垫。

(3).Lead-in

A.Show the picture “Touch my nose.”

Show the picture of “touch”.Learn the word.

B.Follow me

First,guide the ss to say “Touch,touch,touch my …”

Then,the teacher says: Follow me! I say ,you do.(Ask several

students to the front,show and comment:Good./You’re out.)

(Touch your nose.Touch your mouth. Touch your eyes.

Touch your ears.Touch your hair.Touch your face.)