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3.能听懂、会说Part A 部分的对话。
(四)情感态度与价值观：
培养学生热爱动物的情感。
二、教学重、难点单词：
（一）重点：
用“This is a/an…”指认动物，并用“I like…”表达自己喜欢的动物。
（二）难点：
了解lion和elephant的发音
三、教学准备
单词的卡片、幻灯片、多媒体课件。
四、教学过程
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1.师生问候，导入课题。（2分钟）
T：I’m Miss Pan. Good morning class. Did you go to the zoo. Today, I will take you go into my zoo. （出示课文A部分画面，This is a….This is an… 贴出示单词和句型，I like the bird,出示课题——带翻译）
2.教师提示，学生读课题。（3分钟）
Step 2 新课呈现（Presentation）
1.呈现课件，导入新单词及句型。(课件出示本课时相关单词的组图)（10分钟)
T：This is a bird.(贴出句型：This is...);
教法：提示单词发音-学生试读-比较-纠音-带读-词句连读
同样的方法教学(贴出句型：This is... /monkey /tiger /panda /lion /elephant.)
2.巩固单词：Work in group（小组合作学习，组内完成，看哪个组先完成，完成好的先举手。）（5分钟）
3.课文：Let's read.（10分钟）
（1）小组合作学习公共阅读课文，找出不会读的单词，并圈起来。
All right.(折、画)
教法：小组汇报，把会的读出来——提示——试读——纠音——小组试读——PK
（2）齐读课文。
Step3 Practice.(10分钟)
1.本课检测我能行。(5分钟)
（1）连一连。
（2）连词成句。