1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
难点：创设情境，编造对话，寻找物品的失主。
三、教学准备：?教学课件，教学磁条，人物头饰，书包，连衣裙，苹果，文具盒，英语书，玩具猴子，奶瓶等。
四、教学步骤?
Step?1??Warming?up
1、师生问候。?
Step?2?Presentation?and?drill?
1、出示胡图图的图片，引出单词boy，跟读录音。出示教学磁条，引导学生拼读单词b–o–y。然后通过小组读，个人读，大组读等方式操练单词。强调升降调。
2、用同样的方法教授单词baby，girl,man,?woman.
3、以小组为单位，练习B部分单词(一分钟):小组长带读，其他学生跟读。
4、小组展示并评价。
5、带领学生跟着视频演唱E部分歌曲“Are?you?sleeping？”通过歌词引出句型“Are?you?...?”进行询问辨人，并引导学生做出肯定和否定回答。通过男女生分别读巩固读音。
6、听A部分听力，回答问题。
①What?does?the??boy??find?
②Whose??schoolbag??is?this?
点名学生回答问题，核对答案。
7、学生观看A部分视频，句句跟读。
Step?3??Practice?
1、以小组为单位练习A部分对话(2分钟)
分配角色进行扮演。
2、小组(佩戴头饰)展示，并评价。
Step?4?Consolidation
1.创设情境，自由编造会话。?
教师给每组提供一个神秘文件袋，文件袋里事先准备好物品(连衣裙，英语书，苹果，玩具猴子，奶瓶，文具盒)和写好句型的卡片。要求学生使用提供的物品和句型，可发挥自己想象力，运用以前所学，结合本课核心句型，编造对话。
2、小组展示，教师评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的兴趣。
3、通过游戏What's?missing，复习检测学生本课所学单词和句型。
Step?5Homework
1、?读背Part??A和PartB。
2、抄写PartB单词。
3、评选出本节课优胜组，给予表扬。同时对其他学生进行鼓励。