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（2）学习if引导的条件状语从句;
（3）能够运用本课表达自我想法的日常交际的功能句与别人交流.
过程与方法：
能听懂有关交通规则和交通安全的材料，通过小组对话，培养学生合作学习的精神。让学生积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践.
情感态度与价值观：
了解骑自行车出行的优缺点，学会遵守交通规则，树立安全意识环保意识，倡导使用低碳生活的环保交通工具。
Ⅲ. Teaching procedures
Step1. Revision
1. Greet the students and make them get ready for learning.
2. Look at some pictures,talk about them,lead to a new lesson .
3. The teacher asks the students to report the homework before class.
Step2. Presentation:
1.Let the students read 1a, finish Task 1 by themselves,then check the answers.
一起交通事故 受伤
习惯做 害怕
遵守交通规则 节约能源
造成空气污染
2.在文中找到下列句子并翻译总结，finish task2.
1).I think traffic in Beijing is crazy.
译：________________________
Crazy在句中意为“拥挤的”，traffic is crazy = traffic is heavy/busy/terrible意为“交通拥堵”。Crazy本意是“疯狂的，不理智的。
拓展：be crazy about sth.“热衷于； Be crazy about sb.“迷恋，爱上”
2）.If people obey the traffic rules,there will be fewer accidents.
译：___________________________________________
If意为“如果，假如”，引导条件状语从句，由if引导的条件状语从句，若主句是将来时态、祈使句或含有情态动词，从句常用一般现在时。
练习：If you __________(be)free tomorrow,please help Jim.
If it __________(rain) this afternoon,you should take an umbrella.
If Nancy ________(pass) the exam,she will go to Australia for English.
3). disagree意为“不同意，反对”，是agree的反义词，短语：disagree with sb.
disagree是agree加否定前缀变化而来的，类似的有：like与dislike,honest和dishonest.