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情感态度与价值观目标
能够在合适的场合搭配得体的衣服。
教学重难点
1.重点：能用句型简单讨论服装颜色、大小等。
2.难点：short和shirt中ir,or字母组合的发音区别以及单词正确读音及运用。
三．学情分析
三年级的学生具备了一定的英语基础知识,有了基本的语言表达能力,也具有一定的自主学习能力。并且在前面学习中,已经掌握了关于颜色之类的词,为本课做好了铺垫，本节课也让学生学会描述以及挑选合适的衣服,很容易激起学生的兴趣。因此从学生已有知识入手,创设购物情境,提供交际活动,最终让学生掌握本课语言。
四．教学准备
服装图片，多媒体课件
五．教学过程
Step1.Warm up
Greeting
T:Hello! Boys and girls.
S:Hello!Teacher.
T:How are you?
S:I’m fine,thank you.And you?
T:I’m fine,too.Now let’s begin our class.Are you ready?
S:Yes,ready.
(2)Review
Enjoy a song‘What colour do you like?’
(3)Lead in
T:Do you like cartoons?
S:Yes.
T:Ok,now let’s see.
What a poor princess!Can you help her?
S:Yes.
T:But how?Let’s see the game rules.
Gate1:Find the clothes.
Gate2:Find the princess.
Gate3:Dress for the princess.