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教学重点难点：
重点：能听懂、会说、认读新单词clock，eleven o’clock，twelve o’clock，night，day。能够运用“What time is it?”询问时间，并用“It’s… o’clock.”做出回应。
难点：a clock和o’clock的区别，o’clock的写法以及eleven、twelve的发音。
教学方法：直观教学法、自主学习法、游戏教学法等
教学准备：单词卡片、教学实物、PPT。
教学课时数：1课时
教学步骤：
Step 1 Warming up
1.师生问候。
2.齐唱歌曲《Ten Little Indians》
3.学生自我介绍
Step 2 Presentation and drill.
1.Lead-in
利用闹钟滴答的声音，引出课题Unit 5 What time is it?
2.New words and phrases
运用课件图片学习新单词，并结合句型教学：
教师课件出示钟表图片及单词,引导学生从单词clock到o’clock，和词组seveno’clock以及句子What time is it? It’s… o’clock.的自主学习。学习新单词时注意“词不离句”。
3. Practice
（1）我是小老师
学生拿到卡片教读单词或词组两遍，再把卡片传给本组中的其他成员，并站在讲台前做小老师教读单词,全班同学齐读单词。
（2）小组合作
A、运用自己的钟表图画和小组成员练习询问时间及回答
B、展示汇报
（3）单词连线
（4）PartB
学生自己学习B 部分，并齐读B部分。
4.Dialogue
1.要求学生关上书，听A部分录音，并回答问题。
What time do you hear?
2.要求学生打开书，听录音，核对答案。