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三、教学准备
单词卡片、钟表模型、多媒体课件等
四、教学过程
Step 1. Warm-up
Greetings
Enjoy the song :Ten little Indians .(通过歌曲复习数字one — ten)
Game: Magic eyes What’s the number ?
Step 2. Presentation
New words.
clock
①教师出示钟表图片
T: What’s it ?
Ss: (帮助学生回答) It’s a clock .
②分音节拼读clock，并带读。
time
①教师出示多个钟表图
T: What can the clocks tell us ?
Ss: Time.
②板书time，并带读
（3）eleven o’clock和twelve o’clock
①出示时间为一点钟的钟表图，教师自问自答“What time is it ? It’s one o’clock .”
②板书one o’clock 并带读，教师讲解a clock 和o’clock 的区别。
③以同样的方式学习eleven o’clock 、twelve o’clock
The dialogue.
Look and say
教师出示不同的时间的钟表图，问：“Wha time is it ?”
学生根据钟表的时间回答：“It’s … o’clock. ”
课文学习
第一步：Listen and answer
What time is it ?