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四、教学过程：
Step 1 Warming up
1、和同学们用(Good morning、Good afternoon、Good evening、Good night)进行师生问候。
2、唱有关数字的英语歌曲。
Step 2 Presentation and drill
1、问同学我们的一天有多少个时辰
2、 出示一面钟。
T: What’s this?
Ss: It’s a clock.（可回答中文）
T: What’s the time?
Ss: It’s one/two/three/…o’clock. （可回答中文）
3、将时间拨到11点。
T：What’s the time?
Ss: It’s eleven o’clock. (帮助学生回答)
4、板书并教学单词eleven。
用同样的方法教学单词twelve.
5、出示单词卡片night, day, 教学单词。单个、分组读，读得好的充当小老师带读。
Step 3 Practice
1、游戏——Quick response (快速反应)
教师将两个自制的钟模型固定在黑板上，将全班学生分为两组，每轮游戏每组选一名代表上台进行比赛。按照教师的发出的时间指令，在钟表模型上做出正确而迅速的反应。
2、板书并教学句型：
“What’s the time?”
“It’s … o’clock.”
3、游戏——Quick response （快速反应）
教师将闹钟拨到不同的时间，学生用最快的速度回答，看谁反应最快。
T: What’s the time?
S: It’s one/four/five/ten/…o’clock.
4、然后让学生用自己的闹钟模型分组进行游戏，操练句型。
5、听课文A部分录音。理解并复述内容，跟读。
6、分角色表演课文A部分。