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Step 1 Greeting
师生问候。
Step 2 Warming up
Do the chant for numbers together.
Then , let’s count.（数数游戏）
引导学生从0数至10，再从10数到0。
Step 3 Review part B and lead in new lesson
引导学生复述从11数至20，再用快速抢答游戏操练
不断地用“Let’s count…”发出命令，反复两次，让学生慢慢体会到单词count的中文意思：数数。为下段教学做好铺垫工作。
Step 4 Presentation and Practice
向学生出示PPT ：钢笔, 铅笔及尺子。
T：Hello, everyone! Look at the picture. What’s it?
如果学生说对了就示意全体同学拍手鼓励。
T: What’s this?
S: Pens / rulers.
T: Yes, there are some pens and rulers.
T: Let’s count. How many rulers?
S: One ruler/Two ruler/…
T(尺子在手中出示)：Please count the rulers. Who can count?
S: One, two…five.
T: How many rulers are there?
S: Five rulers.
板书并教学句型：“How many…are there?”。
操练句型How many…are there?及回答….pens/ rulers和There are…
游戏操练：（1）运用大小声游戏进行句型操练，老师大声，学生小声；并结合加分竞争机制，如果学生都对，每组加一只钢笔；
（2）如此反复，最后教学输出，老师说中文，学生讲英文。
（3）师生互问互答，再到学生之间互问互答
（4）用这个句型进行造句
（5）出示课文A部分的多媒体课件。听课文A部分录音，了解课文大意。
听录音，跟读。