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2.能针对指认学习用品，生活用品，服装等学过的事物进行交际交流。
（三）情感目标：
通过学习，能让学生将所学知识在生活中反馈，吸引学生学习数量的兴趣，并能很好的认识数量。
三．教学重点：
1.能听懂，会说，认读新单词thirteen，fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, count 。
2.能用How many … are there?询问物品的数量，能用There are….进行简单的回答。
3.能听懂会模仿课文A部分的内容进行交际交流。
四．教学难点：
1. How many … are there?—There are….的运用。
2. Thirteen，fifteen，twenty的发音及构词。
3.名词复数形式的发音。
五．教学资源：
1．湘少版小学英语三年级下册教材。
2．教学环境，多媒体教室，多媒体教学课件。
3．老师准备的各种物品。如单词卡片，各种文具。
六．教学过程：
Step1: Warm up
1.Greetings:
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning Eva.
T: I’m very happy to see you today！
教师单独向几位学生问候，并进行对话。
T: Good morning! Are you ling ling/Mingming ?
Ss: Yes, I am .
T: How old are you?
Ss: I am eight.
T: What time is it? 向学生展示钟表模型。
Ss: It’s….
Step2: Presentation：
1.New words and sentence pattern：