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Step 1 Warming up
1.师生问候。
2.游戏——Whispering (悄悄话)
分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/mangoes/lemons/…?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。
3.学唱“How is the weather?”
Step 2 Presentation
借助图片来教授sunny,rainy.从而进一步学习 a sunny day和a rainy day。
出示晴天和雨天的图片，进行问答：
Do you like a sunny day/a rainy day?
Yes, I do.
No, I don’t.
What do you like?
I like a sunny day/ a rainy day.
I don’t like a sunny day/ a rainy day.
New words:
向学生展示两杯水，通过学生的感知了解到这两杯水，一杯是热开水，一杯是冰水。由此学习新单词hot， cold，再将两杯水按一定比例融合，接着让学生通过触摸感知水温的变化，由此学习warm和cool。
Step 3 Practice
1.出示课文A部分图片，学生观察并回答。
T（指着图上的太阳）：It’s the sun,so today is a ......day.(引导学生完成句子)
How many people are there?
Ss: Six.
T: Who are they?
(They are Peter, Lingling, Anne,Mingming ,a boy and a girl)
看听课文A部分视频
打开书，圈出关于天气的词。
检查答案。
再看视频，根据所听内容，跟读模仿。
4.分角色表演对话。
Step 4 Consolidation
1.小组活动。