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2.复习前面所学单词和句子。
3.游戏——Guess,guess,guess!（做动作或戴头饰，让学生猜）
二．创设情境，自由问答：
1.学生快速阅读课文C部分，讨论这一环节的具体内容。
2.进行汇报，教师小结。
3.教师带读，对所学内容加以巩固。
4.结合课文A部分，创设情境，分小组进行对话表演练习。
5.集体进行评价。
三．读与听：
1.快速阅读课文D部分，找出New words并且回答下列问题：
指着书中插图上的男孩提问：Is he a pupil?
检查学生阅读情况，帮助学生理解新单词并且教授新单词。
教师给学生播放课文D部分的视频课件，在动画的情景中更好的有兴趣的学习英文。
教师有节奏的带读课文，学生进一步掌握新词难句的正确读音。
巩固
让学生角色扮演，将课文表演出来。
Homework
熟读课文。
掌握新单词。